Vad är bäst för barnen? I ett hurdant daghem får de den högsta kvalitativa småbarnspedagogiken, hittar lyckan i att lära sig samt får utvecklas till sitt bästa jag?
Enligt mig avgör inte storleken på daghemmet hur hög kvalitet småbarnspedagogiken har. Allt är bundet till ledarskapet, personalen, gruppen och kompetensen. Tillräcklig kompetent personal skapar en trygg miljö för barnen, oberoende av hur många kvadratmetrar byggnaden de vistas i har. Läraren i gruppen leder sitt team, och alla inom teamet bör känna sig delaktiga. Samarbetet bör fungera både inom daghemmet och med vårdnadshavarna.
Daghem med kompetens lockar till sig kompetent personal. När lärare och barnskötare inom småbarnspedagogik känner att de får göra sitt jobb, och utveckla sitt arbete med barnen trivs alla. Bra ledare ser sin personal och ger dem; lärare inom småbarnspedagogik, socionomer inom småbarnspedagogik och barnskötare inom småbarnspedagogik, möjligheten att utföra det arbete de är utbildade för.
Mitt råd till föräldrar och beslutsfattare är att be om att få se verksamhetsplanen på daghemmet och diskutera om småbarnspedagogik med personalen. Bekanta dig med inlärningsprocessen och hurudan undervisning som är planerad. Lyssna till värdegrunden personalen talar om och visa intresse för verksamheten. När barnen trivs och utveckling sker, vet man att de har det bra på just det daghemmet.
Aino Ezzat-Agha, chef för Folkhälsans småbarnspedagogik och medlem i Svenska Kvinnoförbundet i Sörnäs, 25.2.2025
Intresserad av jämställdhet på svenska i Helsingfors? Dags att bli medlem i Svenska Kvinnoförbundet i Sörnäs! Följ länken Bli medlem i Svenska Kvinnoförbundet i Sörnäs.